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叮铃铃…… 下午4点半放学的铃声响了！
与主城区其他学校不同，永明小学的门口，没有人山人海的“接送大军”，与此形成鲜明对比的则是：孩子们欢快地走进学校的各个课后服务功能室，享受着“自选课程”带来的乐趣，一边轻松上课，一边等待父母下班后来接…… 数据显示，自2016年9月，永明小学探索开设校内课后延时服务以来，校外接送点人数从最高峰的526人下降至目前的286人。与此同时，校外接送点更加规范，价格也更加趋于合理。 这一变化，吸引了各级教育系统的关注，省、市、区教育部门先后来到该校调研，考察校内课后延时服务的特色亮点。近日，笔者也走进这所学校，亲身感受课后延时服务带给孩子们的快乐。 走进永明小学，“打造‘百花园’式小学，让每个孩子成为最好的自己”的标语尤为引人注目。“百花”指的是什么？“最好的自己”又怎样去实现？笔者在永明小学的各个功能室找到了答案。 进入永明小学大门，左转后直接来到学校的室外操场，绿草如茵的大操场为孩子们提供了最好的运动场所，旁边的乒乓球台更是孩子们欢乐的一角。移步不远处，一整栋楼的课后服务功能室让人目不暇接。陶艺室、舞蹈房、音乐室、室内体育活动室、素描室、创意画室、电子琴室、古筝室、云教室、书法室、录播室等一应俱全。很难想象，这是由一所身处城乡结合部的农村中心学校下辖的完小发展而来的。这些“活起来”的功能室，让学校“火”了起来，依托功能室探索的“课后服务实践”也被家长津津乐道，成为学校的金字招牌。 “我们学校的办学目标和理念是‘打造“百花园”式小学，让每个孩子成为最好的自己’。”永明小学校长王锋说：“每个孩子都有自己的特色，我们的任务就是在开足开齐开好课程的前提下，开展好课后服务。让学有困难的学生得到帮助，让学有余力的学生发展爱好，使得每一个像花儿一样的少年做最好的自己。” 笔者了解，为了让“开足开齐开好课程”落到实处，该校近几年一直坚持一个选人用人标准——让专业的人做专业的事。目前该校40个教学班，在职教师90人，其中专业体育教师9人，英语教师7名，美术教师5名，音乐教师5名，科学、综合实践与信息技术教师3名。各学科师资力量的均衡配备为开足开齐开好课程，打下了良好的人才基础。此外，随着各学科专业化老师的不断进入，各学科不断规范评价机制，反过来又倒逼教师上好自己的专业课。这种倒逼机制，让学校管理人员也面临考验，他们也更加有决心、有信心带头上好自己最擅长的专业课，这样一来，“让专业的人做专业的事”才能更好发挥效益。 采访中，笔者还了解到一个现象。这些年，永明学校的孩子上校外辅导课的人数骤减。“我们曾经做过一个调查，一个小学生一年上各种兴趣班的花费基本在5000至10000元之间，高的更高。”王锋说，校外培训机构开支大、风险隐患多。2016年开始，永明小学为提升教育教学质量，除了抓好常态课教学管理，夯实基本功，学校重点就是打造特色第二课堂，办好课后服务，凸显学校办学特色。 “在学校里面办课后延时服务，这是一个创新的做法，但也有可能会引起争议，老师也许还会吃力不讨好”。当校长王锋将这样的想法提出来之后，身边的朋友劝他要再三考虑是否可行。然而，看着学校周边良莠不齐的课后培训机构和接送点日渐“壮大”，而培训费用却日趋高昂，王锋急在心里，开始谋划着一项试点工作。 2016年9月至2019年6月期间，王锋带领体育与美术教师开展艺体类课后服务尝试，不收取任何费用。他们坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、免费受托”原则，每天放学后延长一个小时，既解决了家长的接送问题，又利用这个时间段培养学生的兴趣爱好，取得了非常好的效果。一些孩子还在市区各类艺体类比赛中取得了非常优秀的成绩。更重要的是，这项工作得到了越来越多家长的认可。 2019年9月至2020年1月，学校开始借助一家体育俱乐部进行试点。其中，规定建档立卡等特殊困难学生一律免费，其他学生一学期收取少量费用，由家长、学生自愿参加。试点消息一出，报名人数立即达到了811人。但是，按照当年的实际情况，最多只能容纳400名学生。于是，学校积极做家长工作，争取家长理解，服务了400名学生，其中建档立卡等特殊困难的免费学生全部保留在名额之内。 “艺体类只是尝试，学校主要还是要坚持利用课后服务时间，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，平衡学校内部各学科之间的关系，引导家长正确认识课后服务。”王锋说，在校学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校通过召开家长会和校园广播宣传方式，充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障等措施，建立加入课后服务十二字方针，即“学生自愿、家长申请、学校审核”。在2019年9月，学校首先解决学有困难学生的帮扶问题，规定每名学生可以选择两门感兴趣的课后服务小组参加，每个课后小组一周两次学习时间。目前，该校除对学有困难学生帮扶课后服务小组外，还创建了15大项，共40个小项的各类课后服务兴趣小组，服务学生达到了1200多人，满足了广大学生的需求，形成了课后服务以学校为主体的模式，不需要再借助第三方，保证公益性与普惠性，让家长、学生真正得到实惠，以实际行动践行“打造‘百花园’式小学，让每个学生成为最好的自己”的宗旨。
“接下来，我们将坚持在五育并举的基础上，继续做好开足开齐开好课程为主，开展好课后服务为辅这项工作，做到因材施教。”王锋说，今年，学校还将积极争取资金，不断完善硬件设施，保证辖区内的孩子上好学。
来源：宝地贵池
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发表于 2021-7-9 11:35
