提升核心能力，永葆教育初心

小飞象

提升核心能力 永葆教育初心

池州十一中暑期访学研修记事（三）

“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”学无止境。在这充满魅力的夏日苏州，我们继续踏上培训访学的第三天学习之旅。

“师者，传道授业解惑者也。”在学校教育中，教师的重要性不言而喻。老师的品德、学识、能力等因素都会对受教育者产生重要的影响。

7月23日上午，我们有幸听取了心理学博士、江苏省优秀教育工作者倪绍旺教授题为《“**”背景下  班主任核心能力与管理视野》的课程。倪教授首先简介了国家实施“**”政策的背景，提出教师应用心设计好作业，才能真正减轻学生和家长负担。同时，分享了自己和美国教育家克拉克扭转“学困班”的成功经验。接着，倪教授提出教育者在班级管理中，要提升核心能力，从“爱的能力”“领导力”“执行力”“学习力”“观察力”“表达力”“协调力”“沟通力”“高效能”等九方面进行解读。最后，倪教授又谈到教师在教育教学中要注意工作的艺术，提出从尊重学生，感召学生，与学生共情，善于观察等方面入手。与此同时，还应注意滋养研究精神、反思精神、仁爱精神、志愿精神、感恩精神，方能不断提升育人能力，不断拓展视野格局。

在授课过程中，倪教授丰富的课程内容、渊博的学识、风趣的语言、经典的案例，给老师们留下了深刻的印象。老师们也都认真聆听，积极思考，获益良多。

教师是开展学校教育教学工作的组织者和实施者。教师的教育理念、核心能力、工作艺术对有效开展教育教学工作、实现教育愿景尤为重要。

新形势下，教师要不断提升自身核心能力，拓展管理视野，善用教育机智，捕捉教育契机，通过激励、唤醒、鼓舞等方式，方能引领学生不断成长。

“我们 党 的每一段革命历史，都是一部理想信念的生动教材。” 红色资源是我们 党 艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。

下午，我们怀着憧憬的心情来到苏州革命博物馆。在讲解员的指引下，我们首先参观了“ 新时代中国特色社会主义思想指引下的苏州实践”主题展厅。参观中，我们了解到，近十年来，在党中央的领导下，苏州市抢抓历史机遇，积极融入国家战略，努力构建开放新格局，在建设现代产业体系、交通互联互通、生态环境治理、文旅融合发展、增进民生福祉、践行绿色发展等方面取得了巨大成就。看着现代化的苏州，老师们连连称赞！

接着，我们来到了第一展厅和第二展厅。两个展厅内的布置以时间为线，主要陈列了苏州地区在“新民主主义革命时期”“社会主义革命和建设时期”两段历史时期的大量历史资料和实物，系统讲述了在中国共产 党 的领导下，苏州人民走过的革命、建设的光辉历程。参观中，一张张历史图片、一份份泛黄文献，一件件珍贵的文物、让老师们深受感染和触动。老师们不时驻足观看，小声讨论，抑或沉思，内心情感在不断地激荡着、震撼着、敬仰着。

走好新征程，不忘来时路。今天的和平与幸福之路来之不易，那是先辈们用斗争和牺牲开辟的，是用探索和拼搏开创的，是用改革和创新开拓的。他们的精神也将激励着我们不断前行。

新时代呼唤新思想，新思想启迪新策略，新策略带来新变化。“**”背景下，教师须不断提升核心能力，拓展宏观视野，才能引领学生不断成长，才会“守得云开见月明”！在教育教学中，教育者也要用好红色资源，讲好红色故事，引导学生赓续红色血脉，传承红色基因。教育者也应在先辈精神的激励下，永葆教育初心，在新征程上，守好自己的一方教育阵地，不断去创造新的，更大的业绩。
来源：池州市第十一中学

秋浦渔歌

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