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为推进全市中小学班主任队伍整体素质的提高,积极发挥名班主任的引领示范作用,进一步培育中小学名班主任工作品牌,促进德育工作再上新台阶,近日,池州市教体局印发《池州市首届名班主任工作室建设实施方案》。全市组建13个名班主任工作室,小学4个(含特教1个)、初中4个、高中4个、中职1个。
工作室实行主持人负责制,设主持人1名、成员5-8名、顾问1-2名,其中农村学校人员占比不低于20%。顾问可由市、县两级德育工作专干或教研员担任。工作室组建需先遴选主持人和工作室成员,再以“主持人姓名+名班主任工作室”命名,统一规范挂牌运行。
主持人在个人申报、学校推荐、县区推荐的基础上,由市教研室组织专家进行评审,择优确定。工作室主持人确定后,市教体局公布名单并授牌,组织县区指导主持人拟定发展规划。
名班主任工作室主持人应是师德的楷模,有丰富的班主任工作经验,在当地有较高的知名度和影响力,具有较丰富的指导班主任成长的经验,累计担任班主任工作5年以上且现仍担任班主任工作,具备以下条件之一:
1.获得市级或以上教育行政部门授予的优秀班主任、德育课教师等称号或参加市级或以上教育行政部门组织的班主任工作基本功大赛,获得省级二等奖、市级一等奖及以上;
2.班级管理及教书育人能力强,在班集体建设、学生品德发展、教育教学质量等方面成绩突出,所带班级获得过市级或以上教育行政部门授予的先进班集体或文明班级等称号。
3.积极开展班级管理研究,积极撰写班主任工作论文或德育工作论文,工作论文在市级或以上刊物上公开发表或获得市级一等奖、省级二等奖以上。
工作室成员实行主持人与成员双向选择,符合条件的班主任向工作室提出申请,由主持人择优提出,市教研室统筹协调、审核确认。工作室成员应具备以下条件:
1.热爱教育事业,有教育理想与追求,有奉献热情和责任心,有强烈的自我发展愿景和良好的团队合作精神。
2.年龄不超过45周岁(1978年9月1日后出生)。
3.有较强的实践能力和研究能力,能积极完成各项分配任务,虚心学习、追求卓越,努力发挥辐射带动作用。
4.曾获得县区级及以上班主任基本功大赛,并获得县区级一等级或市级二等奖或省级三等奖。
挂牌运行的名班主任工作室须履行以下职责:
1.岗位要求。主持人要在师德方面率先垂范,发挥名班主任的示范和辐射作用,负责指导成员和学员制订专业发展计划,通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式,进一步提高成员的专业素养。
2.制度要求。建立工作室相关管理制度,包括年度工作计划、跟岗指导计划、工作室管理制度等,确保工作室高效率开展工作。
3.研训要求。承担市、县(区)骨干班主任的培训和指导工作,并按教育主管部门的要求,参与班主任培训和校本培训工作,成为骨干班主任成长的摇篮。
4.成果要求。工作室积极参加省、市、县教研部门组织的教育课题申报和研究,并根据学校教学情况开展课题研究。每个工作室建设周期内至少有1项课题,提升工作室成员和学员的反思意识和创新能力,促进当地班主任由经验型向研究型转变。工作室每个成员每年至少撰写1篇论文,周期内至少有1篇论文在市级或以上教育刊物上发表。
每个工作室每年上交德育微课或典型案例不少于3个。组织成员开展专题讲座、主题研讨等形式,每年至少到3所学校(其中至少1所乡村学校)开展送课或报告会、讲座,并组织主题研讨,促进班主任专业成长。
市教体局明确每个名班主任工作室周期时间为3年,实行年度考核。每个周期考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核为“不合格”者撤销工作室建制,考核为“合格”者可继续申请参加下一周期的工作室选拔;考核达到“优秀”者将给予表彰,工作室主持人、成员在评选表彰市级优秀班主任、优秀德育工作者给予倾斜。期满后,经申请可直接进入下一周期的工作室建设。
对不认真履行工作室职责的主持人、成员和学员,将根据实际情况和有关规定,给予警告、劝退、除名等处理,并录入个人档案。
工作室由市、县(区)、校三级共建共享,市教体局按照每个工作室每年1万元的标准提供工作室建设及活动经费;县(区)教育主管部门可按一定比例给予奖补;主持人所在学校原则上按不低于1:1的比例配套资金提供资助,并提供必要的工作条件。工作室经费主要用于工作室软硬件配置和培训活动组织等。
市教体局将对工作室建设情况采取年度考核与期满考核相结合的方式进行监督,考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次,年度考核结果与次年工作经费拨付挂钩,并纳入县区教育发展考核内容。
池州市首届名班主任工作室建设实施方案
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来源:池州市教育和体育局
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