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池州市第一中学在长三角基础教育一体化发展中积极而为，主动引入江浙沪优质教育资源。在市政府驻上海联络处的支持下，8月16日，上海市中小学数学留白创造式教学课题组15位专家来池州市第一中学与数学教研组的老师们共同开展了内容丰富的学术交流活动。
活动由池州市第一中学教科室主任、特级教师、正高级教师胡晓英主持。池州市第一中学副校长汤剑代表学校致欢迎辞。随后吴永祁老师汇报了《“三新”背景下的高中数学变式教学的探究》课题研究思路。他详细阐述了在新课程、新教材、新高考背景下，如何通过变式教学激发学生的数学思维，提高发现问题、解决问题的能力。吴老师的汇报不仅展示了其对教育改革的深刻理解，也提出了变式创新的教学思路。祖向阳老师进行了《祖暅原理》的说课，祖老师将这一古代数学原理与现代教学实践相结合，不仅展示了数学知识的传承与发展，更展示了数学教学的深度与广度，既阐释了祖暅原理的学术价值，也探讨了如何将这一原理融入日常教学，引导学生深入理解数学概念，培养他们的数学素养。
上海市复旦中学数学教研组组长、特级教师、正高级教师师前对吴老师的课题研究和祖老师的说课进行了专业点评。他高度评价了吴老师在“三新”背景下对高中数学变式教学探究的创新思路，以及祖老师将数学文化与教学相结合的深度讲解。这些点评不仅为在场教师提供了指导，也为教学实践和课题研究指明了方向，激励着教师们在未来的教学中更好地融合传统智慧与现代教学方法，培养学生的创新思维和综合素质。
上海市晋元高级中学特级教师、正高级教师王华作了题为《中小学数学留白创造式教学的探索与实践》的讲座。他详细介绍了“留白创造式”教学理念，这一理念根植于中国传统文化，强调在教学过程中为学生提供自主思考和创新的空间。通过丰富的教学案例和实践探索，王老师展示了如何将这一理念融入中小学数学教学中，以培养学生的创新思维和问题解决能力。
上海市闵行区教育学院特级教师、正高级教师、高中数学教研员杨家政，以及上海市静安区教育学院特级教师、正高级教师、高中数学教研员任升录，分别就《提高命题能力，促进专业发展》这一主题进行了专题讲座。杨老师强调了命题工作的具体性和实用性，提倡根据学生需求定制题目，以提高练习的针对性。他指出，命题不仅要依靠经验，更要注重技术性要求，确保考试内容与学生所学知识相匹配，有效评价学生的学习情况。任老师则着重讨论了命题的一致性、区分度和推广性，他提倡构建知识能力链，通过题目组合形成完整的考查链，有效区分学生的不同水平层次。还强调了试卷设计中题目安排的顺序性和自洽性，以及综合考查的重要性。
华东师范大学教师教育学院副院长、博士生导师、教授汪晓勤在活动总结环节分享了深刻的见解。他首先表达了对安徽数学历史和文化的敬意，并强调了在人工智能时代背景下，中学教师需培养时代意识和文化自信，将数学文化融入教学，采用留白创造式教学法来提升学生的思想和德育水平。汪教授提倡在教学和课题研究中以学生为中心，采用合适的研究方法，关注学生的成长和进步，并强调了培养共同体意识的重要性，以实现教学的创新和超越。他的讲话为长三角地区的教育发展提供了新的思路和方向。
此次学术交流活动是一次跨越地域的数学教育理念大碰撞，上海的专家与池州一中的数学老师们共同探讨和分享教学艺术，尤其是对传统文化智慧的现代诠释。通过这一平台，中学数学教研教学同行们深入交流，彼此启发，共同促进了中学数学教育理念与实践的融合与创新。
转自|池州市第一中学
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发表于 2024-8-21 14:56
