如何设置中小学春秋假？安徽省人大代表这样建议

飞翔的丘丘人

2月5日上午，安徽省第十四届人民代表大会第四次会议开幕，省长王清宪作政府工作报告。报告在提到2026年重点工作中，专门提出“落实带薪错峰休假制度，设置中小学春秋假，扩大职工文体消费。”

记者了解到，截至目前，江苏、浙江、四川等省份都已经正式推行或明确实施中小学春秋假制度。例如，杭州部分城区的秋假曾于2025年9月28日开启，与国庆、中秋假期连休，形成较长时间的亲子出行窗口。

“春秋假既能缓解学习压力，又能增长见识，对孩子健康成长很有必要。”今年省两会期间，安徽省人大代表、合肥市第三十五中学教师李长娟提交了一份《关于在安徽省中小学开展春秋假的建议》。

她介绍说，当前，安徽省正深入推进素质教育，全力落实“五育并举”教育理念，着力缓解学生学业压力、促进青少年全面发展。但现实中，中小学生学业负担偏重、户外活动时间不足、亲子陪伴缺失等问题仍较为突出，既不利于学生身心健康成长，也让不少家长面临假期看护难题。

与此同时，安徽省文旅资源丰富，黄山、宏村、三河古镇等人文自然景观遍布，推行春秋假，既能契合教育改革发展需求，回应群众急难愁盼，也能联动文旅产业发展，实现教育民生与文旅赋能的双向共赢，是一件一举多得的实事、好事。

对此她表示，结合安徽省实际，考虑到各地教育发展不均衡、学校办学条件差异等因素，建议安徽省稳步推进中小学春秋假工作，不搞“一刀切”，循序渐进、有序推广。

一是科学制定假期方案，保障教学秩序。建议在保证全年总课时不变、教学任务不受影响的前提下，制定省级春秋假指导意见，明确春秋假基本时长——春季假期2—3天、秋季假期2—3天，具体放假时间可由各地教育部门结合当地气候、教学进度灵活调整，避开节假日高峰和农业生产农忙时段。同时，要求学校提前做好教学规划，合理调整课程安排，确保假期前后教学工作平稳衔接，不影响正常教学质量。

二是优先试点先行，逐步全域推广。考虑到安徽省各地教育资源分布不均，建议优先在合肥、芜湖、蚌埠等教育基础较好、文旅资源丰富的城市试点，选择部分中小学率先推行春秋假，积累试点经验，梳理存在的问题并及时优化完善。试点期间，重点关注学生安全、家长看护、活动开展等关键环节，形成可复制、可推广的经验做法后，再逐步向全省各地中小学推广，兼顾城市与农村、重点学校与薄弱学校的均衡发展。

三是完善配套保障，解决家长顾虑。推行春秋假的核心是让群众受益，关键是做好配套服务。建议要求各中小学建立假期托管服务机制，针对双职工家庭、留守儿童等群体，提供自愿参与、公益普惠的托管服务，安排教师轮流值守，组织开展文体、阅读、手工等有益活动，保障学生假期安全。同时，联动省文旅厅、省文旅集团等单位，挖掘安徽省文旅资源和红色教育资源，设计适合中小学生的研学实践课程，推出研学优惠政策，让学生在假期既能放松身心，又能感受安徽文化魅力、提升实践能力。

四是强化协同联动，健全保障机制。建议由省教育厅牵头，联合省文旅厅、省财政厅、省公安厅等相关部门，建立协同工作机制，明确各部门职责分工：教育部门负责统筹推进春秋假工作，指导学校做好教学衔接和托管服务；文旅部门负责整合研学资源、推出特色产品；财政部门给予适当经费支持，保障托管服务和研学活动有序开展；公安、应急管理等部门负责加强假期学生安全监管，排查安全隐患，确保学生假期安全。

同时，广泛征求学生、家长、教师和社会各界的意见建议，及时优化完善春秋假实施办法，让这项惠民举措真正落到实处、惠及千家万户。

来源：人民网安徽

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