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[育儿心得] 培养孩子良好行为习惯有何方法

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发表于 2018-1-19 10:45 | 显示全部楼层 |阅读模式

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    1.精神鼓励法
    精神鼓励法就是用口头表扬、赞赏或高兴、兴奋的情绪等精神鼓励,使孩子知道父母对自己的好行为反应强烈,从而使孩子的好行为更多地出现的方法。采用精神鼓励法,第一,要把握分寸,掌握好表扬和赞赏的程度,什么情况下表现出一般的高兴,什么情况表观出非常高兴、非常兴奋,要掌握好。第二,要把握时机,当孩子做出一个过去没有过的好行为时,要及时表达出高兴、赞赏的评价,但是当面于不断地表现出同样的行为时,就应该采用间隔强化(即隔几次行为给一次表扬、赞赏,且间隔时间越来越长),不要每次都给予表扬。第二,在使用精神鼓励法时,始终要结合讲道理的方法,让孩子知道这样做为什么是好的、对的,培养孩子判断是非、对错的能力。第四,在使用精神鼓励法时,父母的表情、动作要真实、明显,语气肯定,而不要虚情假意,勉勉强强。
    2.冷落法
    冷落法指的是用暂时撤销对孩子的关爱,让孩子知道父母对自己的错误行为不满意、不高兴,从而间接地表明家长对孩子行为的评价,使孩子终止不良行为的方法。使用冷落法的时候,家长一定要态度明确而坚定,先用简短的语言表明白己的态度,然后在一定时间里对孩子不理睬,让孩子也有时间冷静地思考。这对于那些平时和父母建立起良好依恋关系的孩子来说,是一种很大的惩罚。但这种方法不适合于那些平时与父母没有建立起良好依恋关系酌孩子。
    3.反馈法   智能学习桌
    让孩子了解自己的行为结果,并通过了解影响孩子纳行为表现,这就是反馈法。运用反馈法时,对可以用多种形式提供有关行为结果的信息,如口头陈述、文字记录、表格图示,以及各种体态语言等。比如,教孩子练习弹钢琴,把他弹的曲子录下音来,放给他听,父母在旁边表现非常欣赏的样子,就是一种很好的反馈。反馈手段可以发挥激励作用,还使孩子知道,自己的哪些行为是正确的、适当的、受人欢迎的。在应用反馈法时,反馈是否及时,是决定反馈是否有效的关键。其次,对反馈信息应该加以说明和评述,目的是增强孩子对反馈信息和行为标准与自己的行为表现进行比较、分析的能力。
    4.塑造法
    塑造法是通过连续不断地逐一强化更接近目标行为的行为,同时消退原来的行为,从而形成某种新行为的训练方法。如一个另孩只能坚持几分钟时间好好学习,要想让他能较长时间坚持认真学习,就可以来用塑造法。

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发表于 2018-1-19 11:18 本帖发自手机 | 显示全部楼层

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发表于 2018-1-19 12:44 本帖发自手机 | 显示全部楼层
言传身教
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发表于 2018-1-19 13:36 本帖发自手机 | 显示全部楼层
学习了
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发表于 2018-1-19 13:47 本帖发自手机 | 显示全部楼层
说的容易做着难
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发表于 2018-1-19 13:54 本帖发自手机 | 显示全部楼层
感谢分享
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发表于 2018-1-19 14:25 本帖发自手机 | 显示全部楼层

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发表于 2018-1-21 10:48 本帖发自手机 | 显示全部楼层
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