孩子早期教育的真正意义，在于做好这两件事

小小俏

　　历史上有很多名人，都留下了重视家风，重视子女教育的佳话。
　　但这些人中，很少有其子女的成就能够超越他们本人的情况。
　　究其原因，大家各有观点。
　　但有一种观点，被很多现代人所接受：
　　过去对孩子的教育，更强调的是“管教”。从小就强调孩子“听话”。
　　象“棍棒底下出孝子”；“三天不打上房揭瓦”。
　　电视镜头中常看到的大户人家教育孩子的“家法”等等。
　　往往是通过“管教”使孩子“听话”。
　　对孩子加强“管教”的一个后果，就是孩子最终很难超过管教者。
　　现在，随着中西文化的交融，一些新的、更加科学的教育思想被越来越多的人所接受。
　　今天与您分享一下旅美学者薛涌的关于孩子的早期教育的经验。
　　他说，早教有两个基本面向：
　　一是“点燃孩子内心的火焰”，及培养孩子的信心，对世界的好奇心，刺激她对学习的兴趣，这就是一孩子为中心的启发式教育
　　另一个是“给内心的火焰加柴”。孩子毕竟是还孩子，面对困难和挫折是容易灰心，甚至放弃，而人类所有伟大的成就，都是以一系列挫折和坚韧不拔的意志为基础条件的，只有不断的加柴火焰才能不断地持续燃烧。
　　孩子的早期教育，不在乎孩子学会了多少东西，而在于让孩子在幼年与书籍为友，与书结伴，从而奠定孩子的精神底色，促进孩子的精神成长。
　　也就是“点燃孩子内心的火焰”
　　所谓“阅读奠基人生”，就是关注孩子的“精神成长”，培养他们阅读的兴趣。孩子在幼年与书结缘是一件大事。
　　当一个孩子喜欢阅读、与书为友时，教育已经成功了一半，因为好的儿童读物是孩子的“精神母乳”，会奠定孩子的“精神底色”，影响孩子的终生成长。
　　通过阅读和探究，孩子会逐渐形成自己特定的趣味和爱好，例如，喜欢科幻、喜欢历史、喜欢张爱玲或龙应台，通过热爱，形成一种生活方式，逐渐具备主动汲取自己所需的精神营养的能力。
　　而且，阅读可以抵御电子游戏、过多看电视等对儿童有害的娱乐。

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