教师节纪念：我的初中语文老师和高中语文老师

徐某某某

    （想到哪写到哪，懒得改。）
    2000年，小学毕业后的暑假，为了能去奶奶家玩几天，我选择了十字路口那家新办初中的黄埔中学去报名。
    学校在苏果超市后边，须穿过一条小巷。那时候人民电影院还没拆，站在二楼教室外供学生活动的房顶可以看到。
    初中的语文老师头发不多，戴个眼镜，走路时如古时士人，手臂像挥动宽袍大袖。至今我还记得，他穿个短袖T恤，从苏果超市旁的小巷以那样古风的姿势往里走去，不时推一下他的眼镜。
    每次他布置作文，自己都会先写一篇范文贴在教室的墙上。他告诉我们，他会先打腹稿，写过之后再修改，前后会用一个星期的时间。那个时候我就知道，这位老师是我生命之中至为难得的老师。之前所见，往后所见，都莫过于他。
    一个初中生的作文，何至于要花这么多精力这样去做。我们这帮孩子，又何以能得到他付出真情呢？
    汪老师说“二”这个音不够准确，跟他的方言有关。我这人从小不爱学习死板的课文，他每每关心，或鼓励于我，或让我表现自己能够表现的部分。上高中后，自己初练文笔不甚有信心时，便想起他的认可来。觉得他说的不会错，我应该可以写出有自己想法的文字来。少年时的我确认，他是一位不可多得的，能够充实我信心并让我为之行动的老师。

    2003年去青阳的青华公学上高中，是因为想离家远一点。我懒得听家人唠叨，听初中同学家长一说之后，就立刻决定去几十公里外的地方住校。
    高中我的语文成绩一般，尝试努力过，但不是一时努力的事儿。我每每自己写自己的东西，金老师每将语文考卷发下来，我看着作文就烦，于是在作文上写自己想写的内容。稚嫩的表达，没有确实了解情况的叛逆。金老师总是按照我想写的内容给我打出不低的分数，还总说“黄埔三剑客”，我是比较特别的。然而在我整个高中阶段，我都从未将这位语文老师放在心上。
    2008年我假借学校的名义请了几天假，我回到青华公学，并非为了看望老师或高中母校。金老师从楼上到楼下为我倒水，那时我已经意识到这位老师高中三年的了不起之处，并且知道他的宽容、他的师德必将在将来的岁月里不变。我忙从他手中接过水，不停地道谢，希望能稍微表达我对少年时不礼貌的内疚。
    9月6日，我进金老师的空间留言，谈到当初高一语文的第一课，学的是《沁园春·长沙》，他说现在也是一样的。然后留言提前祝他教师节快乐。我难以忘记他对待那样一个无谓骄傲的少年怎么会那样的宽容。
    如今，金老师在芜湖上班，汪老师不知在哪里。
     天底下的道理很多，书上有一些，老师能教的也不能超出其外。学生个人的感情，可以做不到爱所有老师。在千万人中，在遇见过的诸多老师中，我仅能将自己最大的敬意给这两位老师。

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