写给月亮湖初级中学孩子们的一封信

乐凡

写给月亮湖初级中学孩子们的一封信
亲爱的孩子们：
       你们好，昼夜均分，莺飞草长。一场突出其来的疫情改变了我们的开学进程，注定了今年的寒假漫长而又不平常。
       面对疫情，广大医务工作者逆行而上，用生命守护生命，是新时期最可爱的人。广大教育工作者精诚团结，组织最好的课程资源，做到停课不停学，停学不停教。尽职尽责履行着教育工作者的责任和义务。目前我们的父母积极参加复工复产，为疫情防控阶段的经济增长奉献着普通工作者的光芒。在疫情防控面前，每一个中华儿女都勇敢的站出来，有一份力，尽一份责，他们都是时代的最强音，是我们学习的楷模。
       孩子们，你们是祖国的未来，未来的中国，就在你们的手里，你们有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。你的梦想有多雄壮 中国就有多美丽！
     防疫期间线上教育教学阶段，有的孩子按时作息，认真听课，勤于笔记，居家锻炼有序，展示了新时期青少年的良好精神风采。反观有的孩子对待学习：消极怠工、偷工减料、磨磨叽叽、做一天和尚撞一天钟。为了在线学习 ，为了居家锻炼，为了手机游戏和父母斗智斗勇，顶撞父母……
       俗话说：沧海横流，方显英雄本色。非常时期，非常担当，自律不自律？有为不作为？能干不能干？是好还是歹？关键时刻，自然分晓。
      孩子们，你们是月亮湖初中的首批学子，去年九月，你们懵懂无知，怀揣梦想，踏进月亮湖初中，我们一起一步一步正衣冠，树言行，讲习惯，勤上进。短短半年，你们懂事了，语言文明了，行为规范了，身体强健了，成绩上来了。我们师生一起迈出了可喜的第一步。
      孩子们，线上学习阶段，是需要我们善于自我管理自己，自我约束自己。因此态度是前提，习惯是核心，细节是关键，纪律是保障。我们需要按时作息，按时完成各科作业，按时订错补漏，从大处着眼，小处着手，一步一个脚印，踏实踏稳，走得稳，走得远。
      孩子们，我不期待你们都好，但是我希望大家都有所不同，都能享有公平而又有质量的教育，都能从无知走向有识，从自卑走向坚强，从软弱走向自立，成为生活的强者，成为祖国最美的风景线。
      人生没有白走的路，每一步都算数。只要你怀揣梦想，坚定踏实，你终会在某个不经意间遇着星辰大海，鸟语花香。
      孩子们，让我们以钟南山爷爷，李兰娟奶奶为榜样，追逐中国梦，胸怀报国志，实践报国行，从小事做起，从日常做起，从今天做起，为中华之崛起而读书！
       一场春雨一场暖，春雨过后耕田忙，春天是播种希望的日子，春天每一份绽放的努力，都会在夏天收获沉甸甸的丰硕。
      孩子们，春雷阵阵，让我们吹起号角，一起努力加油吧！
       2020-03-29-19：28

sweet53770

抢个沙发。老师的话，语重心长，希望更多的同学们能看到这篇文章。

乐凡

无意中操作的，撤回来不及了，也删不掉。

杏花村没人

写的真好，为你点赞。

底线

乐凡 发表于 2020-3-29 22:50
无意中操作的，撤回来不及了，也删不掉。

真情流露，感人肺腑，谆谆教导，铭记在心，奋发图强，振兴中华!

那年的那年

私以为，既然写给孩子们的，还是口语化，接地气，用初中孩子们能听懂，喜闻乐见的行文方式来表达，可能会更好一些。

l1395689

那年的那年 发表于 2020-3-30 06:59
私以为，既然写给孩子们的，还是口语化，接地气，用初中孩子们能听懂，喜闻乐见的行文方式来表达，可能会更 ...

你来一篇

乐凡

那年的那年 发表于 2020-3-30 06:59
私以为，既然写给孩子们的，还是口语化，接地气，用初中孩子们能听懂，喜闻乐见的行文方式来表达，可能会更 ...

您说得很好，谢谢！

那年的那年

乐凡 发表于 2020-3-30 08:07
您说得很好，谢谢！

这是我一点不成熟的小建议，您别介意。希望月亮湖学校越办越好，我也是这周边的哦

百姓亮剑

努力吧！

尖惰

月亮湖初级中学发展势头很好！

jzl

乐凡 发表于 2020-3-30 08:07
您说得很好，谢谢！

写的非常好，能加个微信吗？私聊

chang

初中的孩儿们上人网吗？家长们在人网

紫佑祺

不愧为优秀教师，心里时刻装着学生，装着学校，给个大大的。

紫佑祺

少了个字，是给个大大的赞。

紫佑祺

给个大大的赞。

zhengwei198330

月亮湖中学孩子要好好学，不然都对不起附近的房价，如果中考考砸了，谁来接盘啊

兵个股

乐凡 发表于 2020-3-29 22:50
无意中操作的，撤回来不及了，也删不掉。

乐凡

那年的那年 发表于 2020-3-30 08:29
这是我一点不成熟的小建议，您别介意。希望月亮湖学校越办越好，我也是这周边的哦
...

您指正得很好，我是晚饭后看着部分学生的线上作业，随心而写。希望他们有所触动。