家长如何根据孩子特点来“因材施教”呢？

因材施教王老师

作为家长如何发现孩子优点并借此来激发孩子潜能呢？准确的说是如何根据孩子特点来给予更好的引导。
这个问题很考验家长识人辨人和对人性的分析理解能力。
重点沟通一下读小学以前的这个时期，尤其是3-6岁的阶段，这个时期的孩子行为表现是极其纯粹的，靠的都是本性本能反应，语言、动作等各方面都体现的是与生俱来的诸多特点。通过两大类来做一个大致的分析：一类是偏活泼好动顽皮型。孩子越调皮捣蛋天性的聪明程度或许越高，虽不绝对但是大致如此。家长很需要做的就是多引导孩子养成“静”的能力，因为顽皮的背后容易引发不喜欢循规蹈矩，从小不加以合理引导，随年龄增大容易闯祸和“无法无天”，人一定是需要遵守规矩的，目中无家长，不惧怕家长的威严是很多这类型孩子的共性，早发现早引导，多以道理和具体事情加以熏陶，多锻炼培养读好书练好字的习惯等，方为上策。另一类是偏安静听话型。安静的孩子听话让父母相对来说好带也比较放心，但需要适度给予“刺激”达到性格上的平衡。可以通过加强户外活动和体育锻炼等来增强肢体活动频率的方式，同时日常的生活中家长要给予引导帮助多“开口讲话与分享”，大部分偏内向的孩子都不属于擅长交际与分享，所以家长朋友要有这样的观念，帮孩子适当性打开心扉，引导其多与父母做生活方面的主动沟通交流分享，从而有比较健全的人格。
会动也会静，动静结合是孩子从小需要会的两大方面，家长可根据孩子特点强化优势，同时适度弥补不足，小时候的补足弱项对未来长大后可以更好的适应社会环境益处多多。
无论什么样的孩子，都是有极大潜力的，父母要做的就是以绿叶的方式给出合理性引导，切莫主观武断主导孩子童年，在此祝各位家长朋友都能更好的熏出自家优秀的孩子。