高一数学为什么容易掉队

徐简明

高一数学为什么容易掉队，而且一旦掉队就很难再赶上来：一是高一一学期所学的内容就远超初中三年所学，二是学习高中数学的学习方法和思维方式和初中存在巨大差异，不及时调整很难适应，而一旦适应不了，就会落下很多课程，更加难以赶上。
很多人不明白为什么初一初二学习的内容很少，难度也不大，而初三一年所学的内容又超过初一初二两年所学的总和，高一上学期一个学期所学的内容又远超初中三年所学。其实主要是让孩子在初一初二有足够的时间来养成良好的习惯，找到适合自己的高效的学习方法，培养归纳总结的习惯和能力。很多孩子在初一初二过分关注成绩，而忽略了学习习惯和能力的培养，这也是这些孩子后劲不足的根本原因。
初中数学内容少，特别是中考考的比较简单和固定，只需要把基础知识、公式和概念这些记熟，基本上就可以得百分之八十的分数。而且由于初中数学简单的多，就导致很多孩子做题不动笔，不打草稿，靠苦思冥想解题，不注重解题过程和步骤。而这些不良习惯，到高一是很难适应的，高一上学期所学的函数讲究数形结合，需要经常动笔画图，靠苦思冥想自然是解不了的。高中数学还有一个特点就是注重过程和步骤，只写结果，没有过程是很难学好数学的。很多时候过程和步骤比结果更为重要。有些时候结果对了，但是过程和步骤、方法存在问题也是不行的，都需要及时订正。
初高中数学思维上的差异对孩子们的影响更大：特别是数形结合和分类讨论，很多孩子毫无头绪，很难适应。高中数学知识点多，而构建知识体系又需要归纳总结，但是很多孩子明显没有归纳总结的意识和效果，所以没有系统的知识体系，知识点很零散、碎片化。
学习没有条理，又不会归纳总结。导致学习的经验不能有效的积累沉淀下来。对于这样的孩子，最好就是能够按照类型来学习，一种类型一种类型的学，让学习变得有条理。把类型归纳好，把每一个种类型的分析思路和方法总结好，这样可以极大的弥补孩子归纳总结能力的不足。
最后，孩子高一数学成绩出现波动，一定要重视起来，及时解决问题，等成绩滑落到五六十就比较难了。

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