教材对很多学生而言，没有太多实质性的内容

徐简明 · 发表于 2024-7-14 16:00

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高中数学学习，教材对很多学生而言，没有太多实质性的内容，不管对学习好的学生，还是对中等生，但教材与我而言，却有非凡的意义，教材涉及底层逻辑，涉及知识结构，涉及开悟，要通过所学，不断赋予教材更饱满、更深层次的意义，要能把教材学熟学厚，教材常读常新icon，教材是很多记忆的载体，温故知新可以衍生很多新内容，教材的每个字眼值得细细品味，耐住性子咀嚼教材，每个思考、每个探究、每个小方框、每个例题、每个图表、每个阅读、每个拓广探索都值得认真思考学习，这是个慢过程，如果能像老师那样把教材讲出厚度深度、讲出味道，那才是理解到家。学习教材，是第一步，是基础的一步，是要回归的一步。

小星星⭐️ · 发表于 2024-7-14 16:18

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陆子倫 · 发表于 2024-7-14 16:18

主要是让学生掌握基础知识

走天下 · 发表于 2024-7-14 16:28

讲的实话，教材不熟透搞教辅材料那是缘木求鱼

小丑是你 · 发表于 2024-7-14 19:37

对于基础以及偏中等的学生来说，教材就是最好的

尔尔 · 发表于 2024-7-14 21:57

所有的知识都浓缩在教材上，教材吃透了，根本就不需要什么资料的。撇开教材去念书，看上去十分勤奋刻苦的样子，实际上是缘木求鱼，南辕北辙，事倍功半

徐简明 · 发表于 2024-7-14 22:21

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