以赛促教聚合力 共研课堂促成长 城西小学与秀山小学联合举办课堂教学比赛

小飞象

粉笔落案，是思维碰撞的声响；课堂互动，是素养生长的轨迹。11月4日至7日，城西小学与秀山小学联合举办的2025年语文、数学课堂教学比赛，在两校师生的期待中拉开帷幕。24位青年教师用24节精心打磨的课例，呈现了一场“向课堂要质量”的教学盛宴。

【语文场】

在文字里看见成长的模样

胡芹老师（秀山小学）执教的《王戎不取道旁李》以“文言智慧”为锚点，引导学生通过注释、语境读懂小古文，用“思辨讨论”还原王戎的推理过程，让千年智慧在课堂落地。

查倩老师（秀山小学）执教《我要的是葫芦》，通过角色朗读让学生了解了故事的内容，从而懂得“事物之间相互联系，不能孤立地看待问题”的道理，课堂童趣与思辨兼具。

吴海飞老师执教《为中华之崛起而读书》，结合历史资料拓展时代背景，通过“情境代入”激发学生的家国情怀。

何玲玲老师执教《司马光》，聚焦“文言短句的节奏”，用“演一演”的方式让学生理解“砸缸救友”的智慧，简洁文言里读出生动画面。

何伟婷老师执教《白鹭》，以“画面朗读”为抓手，引导学生品析“诗化语言”，从白鹭的形态、场景中感受“平凡之美”。

杨馥宇老师执教《王戎不取道旁李》，让学生在“举一反三”中掌握文言学习方法，并融入AI教学，开启跨时空的对话，将课堂教学推向高潮。

朱莹老师（秀山小学）执教《第八单元语文园地》将书法艺术融入到课堂，让学生在实践中感受艺术之美。

吴丹老师执教《雾在哪里》，抓住“雾的淘气”这一特点，用想象给朗读带上翅膀，让学生感受童话的语言趣味。

黄琪老师执教《秋天》，结合图片“秋天的景物”，创设生活情境，让一年级学生在趣味中积累语言。

王珊珊老师执教《搭船的鸟》，聚焦“观察方法”，引导学生从“外形、动作”中体会“动态描写”的妙处，让观察意识自然生长。

李欣老师执教《爬天都峰》，通过“角色对话朗读”，让学生理解“互相鼓励”的成长意义。

刘敏老师执教《牛和鹅》，结合单元目标，学会“批注阅读”，引导积累阅读方法。

【数学场】

在思维里搭建成长的框架

桂拥蕾老师执教《解决问题的策略》，以“‘画图’梳理信息”为核心，通过“生活情境题”让学生掌握“从条件出发分析问题”的策略。

方强老师（秀山小学）执教《用字母表示数》，用“摆小棒”等活动，让学生理解“字母表示数的抽象性与简洁性”。

周珍珍老师（秀山小学）执教《可能性》，设计各种游戏，让学生在“动手操作”中感受“事件发生的确定性与不确定性”。

盛丽婷老师（秀山小学）执教《有余数的除法》，借助实物操作，让学生直观理解“余数与除数的关系”，将抽象概念具象化。

袁勋老师（秀山小学）执教《有余数的除法》，以“生活中的平均分”为素材，通过“圈一圈、填一填”，巩固“余数的意义”，联系生活深化认知。

章峰老师执教《认识10》，结合“数小棒、凑十歌”，让学生在“数一数、摆一摆”中建立“10的数感”，衔接后续计算学习。

余婷老师执教《假设策略》，以“鸡兔同笼”问题为载体，引导学生用“列表、画图、列式”等方式，体会“假设策略”的解题思路。

汪泽政老师执教《可能性及可能性的大小》，拓展“摸牌、摸球”等活动，让学生在“统计数据”中感受“可能性大小与数量的关系”。

吴丽丽老师执教《除数是整数的小数除法》，从“整数除法”迁移，借助“购买商品算单价”的生活经验，突破“商的小数点对齐”的难点。

刘方原老师执教《可能性》，设计“设计抽奖转盘”的实践任务，让学生在“创造规则”中深化对“可能性”的理解与应用。

胡健萍老师执教《24记时法》，结合“生活中的时间场景”，让学生掌握“普通记时法与24记时法的转换”。

王玲老师执教《百分数的认识》从“生活中的百分数”引入，让学生理解“百分数表示部分与整体的关系”。

教学之路漫漫，教研之思灼灼。本次联合教研活动虽已落幕，但两校携手共进的步伐从未停歇。感谢两校师生的全力以赴与倾情付出，让这场教学盛宴干货满满、收获颇丰。此次合作不仅搭建了校际交流的坚实桥梁，更凝聚了携手育人的深厚情谊。未来，两校将继续秉持开放包容、互促共进的理念，常态化开展教研协作，让每一次交流都成为教育提质的新动力，让每一份探索都照亮学生成长的新征程！

转自|贵池区城西小学

zzy2020

不知道是不是每堂课都是这样？

尔尔

嘿嘿嘿……

陆子倫

课堂质量