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近日，城西小学的校园里响起了独特的戏曲声韵，一堂别开生面的美术欣赏课在202班展开。这是该校课题组对《青阳腔融入小学艺术课堂路径探析》课题的一次生动实践，由吴璋荣老师带领孩子们踏上了一段青阳腔艺术探索之旅。
这堂名为《魅力青阳腔》的美术欣赏课，巧妙地将戏曲艺术与视觉艺术相结合。吴老师精心准备了青阳腔的乐器、脸谱等道具，引导孩子们从乐器、色彩、造型等多个角度欣赏这一非物质文化遗产的美学价值。
乐器演奏：孩子们玩转青阳腔
“看，这是老师自制青阳腔所用的乐器，大家想不想听听它的音色？”“这两件乐器叫什么名字，有没有人知道？”在吴老师的介绍下，孩子们瞪大好奇的眼睛，迫切想感受一下青阳腔乐器的魅力。吴老师现场邀请同学们演奏青阳腔乐器，孩子们在老师的指挥下玩得不亦乐乎。
感受脸谱：同学们眼中的戏曲人物
“咦，这个角色的脸谱为什么以红色为主？”“这个脸谱的眉毛是什么形状的？”在吴老师的引导下，孩子们不仅用眼睛看，更用心思考，逐渐理解了青阳腔艺术背后的文化内涵。
课堂上，吴老师还戴着脸谱和大家玩起了戏曲角色扮演，让学生们更形象地感受到戏曲人物的特点。
教育创新：跨学科融合的艺术教育新尝试
这堂《魅力青阳腔》美术课打破了传统学科界限，实现了戏剧、美术、音乐和地方文化等多元素的有机融合。这种跨学科的教学模式，不仅丰富了艺术教育的形式，也为非遗文化的传承提供了新思路。
“以前觉得戏曲是爷爷奶奶才喜欢的东西，没想到这么有意思！”202班的黄沐阳同学兴奋地说。许多孩子表示，课后还想了解更多关于青阳腔的故事和表演。
未来展望：让非遗文化在校园里“活”起来
吴老师表示，未来课题组计划开发一系列以青阳腔为主题的艺术课程资源。包括美术创作、音乐欣赏、简单身段体验等，形成系统的校本课程。同时，向学校申请邀请青阳腔剧团进校园，让孩子们有机会近距离感受这一古老艺术的魅力。通过“认知-欣赏-体验-创造”的完整学习过程，真正实现非遗文化的传承。
城西小学美术课题的探索，正为非遗文化进校园开辟着一条充满创意与温度的教育路径。传统文化与现代教育的这次美丽邂逅，让我们看到了文化传承的新可能，期待有更多的传统文化走进校园，让千年文脉在新时代的校园里延续、生长、绽放。
优秀小作文展示
转自|贵池区城西小学
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发表于 2026-1-14 14:59
