数字藏乾坤 信息大发现

小飞象

数学源于生活，服务于生活。为了提高学生的数学核心素养，培养学生的创新精神和实践能力，我校四年级学生利用周末时间开展了富有趣味性、生活性、拓展性的综合实践活动。

一、发现生活中的数字
数字，藏在我们身边的每一处。走在校园、街道与家庭里，数字随处可见。它们不仅仅是用来计数、计算的符号，更是悄悄散落在生活中的小密码。
楼道里的楼层号、家门口的门牌号、书本上的页码、钟表上的时刻、紧急呼叫电话 110、120、119、快递单号、车牌号码、商品条码……一个个看似普通的数字组合，共同构成了我们便捷生活的重要部分。

二、思考生活中的数字信息

小小数字，原来会“说话”。同样是数字，为什么有的表示多少，有的却能告诉我们身份、地点和时间？通过观察与对比，同学们发现：按一定规则排列的数字，就是编码，能传递丰富信息。

以身份证号码为例：前 6 位数字，代表省、市、区县；中间 8 位数字，记录出生年月日；第 17 位数字，区分性别；最后 1 位，是校验码，保证号码准确。邮政编码、学号、电话号码也同样如此，简洁、唯一、规范，让信息传递更高效。

三、运用数字表示信息

我是小小设计师，用数字编出专属密码。读懂了数字的秘密，同学们化身 “小小编码师”，动手设计属于自己的编码方案。大家围绕学号展开创意设计：有的用入学年份 + 班级 + 序号，有的加入性别信息，让编码更完整，有的追求简洁好记，方便日常使用。

在讨论、比较与优化中，孩子们真切体会到：好的编码要简洁、唯一、规范、实用，用最简单的数字，表达最清晰的信息。

从发现生活中的数字，到思考数字背后的信息，再到亲手运用数字表达信息，这次《数字与信息》综合实践活动，让数学走出课本，走进真实生活。原来，数字不只是冰冷的符号，更是传递信息、连接世界的智慧密码。

转自|贵池区实验小学