【“艺疗愈心”赴池州市特殊人群艺术疗愈实践团开展“猜猜我是谁”美育互动活动】

Aurorium

     7月6日，“艺疗愈心”心理关爱活动第四天。
    为延续“艺疗愈心”心理关爱活动温暖内核，依托艺术赋能育人特色，7月6日，池州学院艺术与教育学院特殊人群艺术疗愈实践团“以猜猜我是谁”人像绘画互动为核心，结合作业辅导、户外陪伴，继续用艺术温柔守护福利院儿童心灵成长，帮助孩子们观察身边同伴、勇敢表达自我、拉近彼此距离。
    活动前期，实践团成员立足美术专业优势，围绕“观察感知、同伴联结、自信表达”设计完整活动流程，将肖像绘画、趣味猜谜、暖心交流相结合，把艺术创作与心理疏导、同伴社交深度融合，区别于传统课堂说教，用轻松沉浸式的绘画游戏，适配福利院孩子们的认知特点与情感需求。
    上午的核心环节为「猜猜我是谁」美术实践课堂。志愿者提前准备画纸、彩笔等绘画工具，引导孩子们认真观察身边小伙伴的发型、五官、穿搭等外貌特征，静下心来拿起画笔，勾勒出朝夕相伴的同伴模样。绘画过程中，志愿者一对一耐心陪伴指导，鼓励孩子们大胆落笔、捕捉细节，不局限绘画技巧，重在用心观察、记录身边人。创作完成后，孩子们依次上台展示自己的画作，轮流介绍画面里的细节，其余小朋友根据画作线索踊跃猜测画中人物是谁。一次次趣味猜测、一声声惊喜应答，打破了孩子之间的腼腆隔阂，大家在欢笑中留意同伴特点、加深彼此了解，在创作与互动里收获认同感与归属感。
    绘画实践结束后，团队开展一对一作业辅导环节。志愿者延续温情陪伴氛围，针对孩子们的课业问题细致讲解、耐心答疑，依托师范专业能力，针对性帮孩子们梳理知识点、完成当日课业，夯实日常学习基础。
    午后，实践团组织一小时户外自由活动。志愿者陪同孩子们走出室内，开展轻松的小游戏，舒展身心、释放活力，在自然环境里放松情绪、肆意欢笑，缓解久坐学习的疲惫，在结伴玩耍中进一步增进同伴情谊。
    本次7月6日活动以人像绘画游戏为载体，把观察能力培养、社交破冰、艺术创作融为一体，延续了“以艺润心、以教育人”的活动理念，用画笔搭建起孩子之间沟通的桥梁，让孩子们在观察、创作、互动中接纳他人、展现自我，持续用艺术力量滋养童心、治愈心灵。后续实践团也将继续依托专业特色，开展更多趣味艺术疗愈活动，陪伴孩子们健康快乐成长。

陆子倫

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