一堂开在图书馆里的科学课 ——安农大植保学子三下乡团公益课堂侧记

闻野

8月7日，安徽农业大学植物保护学院赴石台县仁里镇暑期社会实践团走进石台县图书馆，为当地中小学生带来一场"从一片叶子到未来科技"青少年自然科学与阅读公益课堂。这场由白玉兰文学社、植保专业与AI团队三个板块接力完成的课堂，把阅读、科学与人工智能串联成一堂生动的成长课，让山乡孩子在书香与探索中看见更广阔的世界。

石台县地处皖南山区，优质科普与文化资源相对薄弱，孩子们对自然科学的兴趣往往"看得见、摸不着"。实践团把课堂搬进图书馆这一乡村最亲近的公共文化空间，正是想用青年之力补上这块短板——从一本书、一片叶子出发，为山乡少年打开一扇望向科学与未来的窗。

为山乡孩子，备一堂好课

山区孩子接触优质科普资源的机会少，这一堂课值得用百分之百的准备。开课前，队员们提前几天备课：文学社打磨共读话术，植保同学把专业课"翻译"成孩子听得懂的语言，AI团队把复杂演示压缩成几个有趣的动画。从策划课程到布置场地，队员们分工协作，没有把课堂设在会议室，而是开在书架与书桌之间——这里既是孩子们最熟悉的知识角落，也是志愿精神最自然的落脚点。

阅读自然：一本书打开一个世界

第一篇章由安徽农业大学白玉兰文学社负责。社员们以《一片叶子的故事：从阅读走进奇妙自然世界》为题，用《昆虫记》《森林报》和植物观察绘本，引导孩子们从文字里认识自然。"接天莲叶无穷碧"的诗句、法布尔笔下的昆虫世界，在共读与互动中被娓娓道来。课堂还独创"四步观察法"——看颜色形态、闻气味、想生长缘由、用文字或绘画记录，把阅读从书本延伸到窗外的草木虫鸣。

"大家觉得一本书可以带我们去哪里？"课堂上，社员们抛出问题，孩子们的答案五花八门——"去森林""去太空""去看虫子"。课后，不少孩子抱着借来的书不肯松手，说一定要把《昆虫记》读完。

探索自然：标本里的生命密码

第二篇章交给植保专业同学。他们把实验室里的"看家本领"搬进课堂，用通俗易懂的语言讲解植物、昆虫与生态环境的关系：一只小小的昆虫也有自己的生活方式和生态价值，一片普通的叶子背后藏着整个生命的循环。互动环节中，植保学子拿出自制的昆虫标本与叶片实物，让孩子们凑近观察叶脉的纹路、虫翅的鳞粉，趁机讲解——许多害虫需要科学防治，但更多小生命是生态系统里不可或缺的一环，保护自然，先要从了解它开始。

创想未来：AI点亮少年科学梦想

第三篇章由AI团队接力。队员们从孩子们熟悉的智能手机、扫地机器人讲起，用动画演示和趣味互动，揭开人工智能的神秘面纱，并展示团队自研的农业识别小程序，让"科技改变生活"不再是遥远的口号。当屏幕上的模型准确"认出"一片病叶，孩子们发出阵阵惊叹——这堂面向未来的启蒙课，正悄悄拓宽着山乡少年的想象边界。

课程最后，AI团队请孩子们大胆想象："未来，机器能帮我们做什么？"有人想让它帮忙种田，有人想让它陪老人聊天。队员们把这些天马行空的答案一一记下，并鼓励大家：今天课堂上的每一个问题，都可能成为未来科学探索的起点。

让课堂的余温，延续得更久

一场公益课堂的时间有限，但播下的种子可以很长。图书馆工作人员表示，这样高质量的公益课堂在县里并不多见，希望实践团以后常来。实践团也承诺，将把课件与阅读书目整理成"公益课堂资料包"留在图书馆，并希望把"图书馆+高校社团"的模式常态化，让更多青年志愿者走进基层公共文化空间，为山区孩子添一抹亮色。

山区孩子不缺好奇心，缺的是一扇打开的窗。从共读一本《昆虫记》到看屏幕"认出"一片病叶，这堂开在图书馆里的科学课，正是安农大学子为山乡少年推开的那扇窗——窗外的世界很辽阔，而书与科学，就是通往那片辽阔最温柔的路。

星空飞舞

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